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Nursing/SUDEN
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Mit einem innovativen Ausbildungsmodell reduziert SolidarMed den Mangel an Pflegepersonal.

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Pflegefachstudierende übt
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Dezentrale Ausbildung von Pflegepersonal
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Mit einem innovativen Ausbildungsmodell reduziert SolidarMed den Mangel an Pflegepersonal.

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Versorgungslücke schliessen

In ländlichen Gegenden Sambias herrscht ein gravierender Mangel an Gesundheitspersonal. Die rasant steigende Bevölkerung verschärft die Versorgungslücke zusätzlich. Pflegefachkräfte und Hebammen sind die Grundlage des Gesundheitswesens – doch es gibt zu wenige, um den Bedarf zu decken. Ein von SolidarMed erprobtes und von der Gesundheitsbehörde anerkanntes Ausbildungsmodell soll diese Lücke schliessen.
 

Keyfacts Title
Keyfacts zum Projekt
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Deckung des Bedarfs an medizinischem Gesundheitspersonal für die ländliche Bevölkerung in Sambia

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Ziel des Projekts
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Zehn Pflegefachschulen und deren auszubildende Pflegefachpersonen und Hebammen

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Zielgruppen
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Erfolgreiche Pilotierung des Ausbildungsmodells mit anschliessender Einführung an Pflegefachschulen im ganzen Land

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Meilensteine
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Höhere Qualität dank Rotation

An der St. Lukes-Pflegefachschule in Mpanshya hat SolidarMed ein neues Ausbildungsmodell erfolgreich erprobt: Früher konnten Pfleger:innen in Ausbildung nur am direkt assoziierten Spital klinische Erfahrung am Krankenbett gewinnen. Seit Einfüh¬rung eines dezentralen Ausbildungsmo¬dells rotieren die Auszubildenden während mehrerer Monate zwischen unterschiedlichen Spitälern. Dies hat den Vorteil, dass die Studierenden mehr medizinische Fälle kennenlernen, wodurch die Qualität der Ausbildung steigt. Zudem wird die Zahl der Absolvent:innen vervielfacht, da mehrere Ausbildungsklassen parallel geführt werden können.

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Ausdehnung in alle Provinzen

Nach der erfolgreichen Pilotphase an der St.-Lukes-Pflegefachschule hat SolidarMed diesen dezentralen Ansatz zwischen 2019 und 2022 auf zwei weitere Schulen ausgedehnt. Aufgrund der sichtbaren Erfolge haben das Gesundheitsministerium als auch der sambische Pflege- und Hebammenrat entschieden, das dezentrale Modell in Zusammenarbeit mit SolidarMed landesweit zu implementieren. Bald wird das Ausbildungsmodell an insgesamt zehn Schulen in allen Provinzen des Landes angewendet werden.
 

Zitat
Das an der St. Lukes-Pflegefachschule erarbeitete Ausbildungsmodell ist ein Vorbild für andere Pflegefachschulen.
Quelle
Joy-Desta Brandsma, Projektleiterin Nursing
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Joy-Desta Brandsma
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Zusammenarbeit wird im Spital traininert
Prüfung in der Pflegefachschule St. Luke's
Material zum Vernähen von Wunden
Studierende hören Dozentin zu
zwei Studierende mit Modell
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Studierende absolvieren eine Prüfung
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Gute Zusammenarbeit wirkt sich positiv auf die Versorgung der Patient:innen aus.
In regelmässigen Prüfungen wird der Stand des Wissens an der Pflegefachschule St. Luke's abgefragt.
Die Rotation zwischen den Ausbildungsorten hat den Vorteil, dass Studierende eine grössere Breite an medizinischen Fällen kennenlernen.
Helen Zulu (links) ist im zweiten Ausbildungsjahr zur Pflegefachfrau.
Die Ausbildung vermittelt sowohl theoretisches als auch praktisches Wissen – wie etwa das Vernähen von Wunden.
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Unterstützen Sie die Ausbildung von Gesundheitspersonal
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Ihre Unterstützung trägt dazu bei, dass kranke und verletzte Menschen im ländlichen Afrika eine angemessene medizinische Betreuung erhalten. Vielen Dank!

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Aktuelle Beiträge aus Sambia
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